A „szabadtéri órák” segítik a gyerekeket hasznos ismeretek elsajátításában.
Az okhai 4. számú iskola üvegházaiban és ágyain végzett munka a hő megjelenésével forrni kezdett. Bár valójában még márciusban kezdődött, amikor a gyerekek felnőttek irányításával palántanevelésbe kezdtek. Jelena Szemscsikova igazgató arról mesélt a Sakhalin Oilmannek, hogy mit vetettek az idén az iskolaágyásokba, és mit ad a gyerekeknek a földi munka.
– Két üvegházat már beültettünk: az egyikbe paradicsomot, a másikba uborkát. Kaprot, sárgarépát vetettek, ma petrezselyemmel egészítették ki a kertet. A gyerekek befejezik a hagymaültetést, a következő a cékla és a retek – mondja Elena Khalimovna.
Kertápolásra
Az iskola évről évre bővíti leszállásainak sokszínűségét. Csak magokat vásárolnak, és minden palántát, beleértve a virágokat is, a gyerekek nevelnek tanárok felügyelete alatt, aeroponikával – speciális mikrozöldek termesztésére szolgáló berendezéssel.
– Ültetünk körömvirágot, őszirózsát, körömvirágot, egynyári daliát. Külön érdekesség, hogy idén úgy döntöttünk, hogy ültetvényeinkkel egy emlékezetes dátumot – régiónk fennállásának 75. évfordulóját – megjelenítünk. Az egyik ágyra növényeket ültettek „Okha városa” felirat formájában, másik kettőre zöldséget és virágot – „75 év”. És a virágágyás közepén megpróbáljuk termeszteni a „Szahalin” szót. Most már minden az időjáráson múlik – mondja reménykedve az igazgató.
– Az elmúlt szezonban sikerült nagy termést hoznunk, szabadföldön még paradicsom és cukkini is termett. És annyi kaprot és petrezselymet lefagyasztottunk, hogy még mindig eszünk – osztja meg tanítványai sikereit Jelena Szemscsikova.
Kert 1
De a projektben nem csak a betakarítás a legfontosabb, hanem a gyerekek szocializációja, a kertészeti ismeretek megszerzésének lehetősége.
– Látjuk az eredményt: a több mint egy éve növénytermesztéssel foglalkozó gyerekek már nyugodtan és magabiztosan vágnak neki a munkának. Minden technológiát ismernek, hogyan kell helyesen tartani a poharat, hogyan kell kihúzni a palántákat, hogyan kell megszórni földdel. Ami új és érthetetlen volt, az most könnyebb. Sikeres korrekciós munka folyik: a sajátos nevelési igényű gyermekek tisztán emlékeznek a korábbi tapasztalatokra, megbirkózni a feladatokkal. Számukra ez már megszokott munka, ami azt jelenti, hogy ezek a gyerekek további előnyökkel járnak majd a későbbi önálló életükben” – összegzi az igazgató.
A 4-es számú iskolában 2020 óta sikeresen megvalósul a „Open Air Classes” hosszú távú projekt.